{"id":6,"date":"2015-05-19T03:52:16","date_gmt":"2015-05-19T03:52:16","guid":{"rendered":"http:\/\/incluzivreghin.ro\/?page_id=6"},"modified":"2025-03-13T17:08:42","modified_gmt":"2025-03-13T15:08:42","slug":"prezentare","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/","title":{"rendered":"Prezentare"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Centrul \u015ecolar de Educa\u0163ie Incluziv\u0103 nr.3, SAM Reghin<\/strong>, situat \u00een cartierul Apalina str. Castelului nr.12 din Reghin, a fost \u00eenfiin\u0163at \u00een anul 1959, ca o necesitate privind \u015fcolarizarea \u015fi profesionalizarea copiilor cu cerin\u0163e educative speciale care au avut \u015fanse limitate de acces la educa\u0163ie fa\u0163\u0103 de al\u0163i copii. A fost prima \u015fcoal\u0103 special\u0103 destinat\u0103 profesionaliz\u0103rii copiilor cu deficien\u0163\u0103 mintal\u0103. \u015ecoala a fost amenajat\u00e3 \u00eentr-un vechi castel, al c\u0103rui interior a fost reamenajat \u015fi redimensionat \u00een vederea asigur\u0103rii condi\u0163iilor optime de desf\u0103\u015furare a procesului instructiv-educativ \u015fi recuperator. Centrul \u015ecolar de Educa\u0163ie Incluziv\u0103 nr.3, SAM Reghin, organizeaz\u0103 procesul instructiv-educativ-recuperator pentru copiii cu CES din raza Municipiului Reghin \u015fi din comunele \u00eenvecinate: Br\u00eencovene\u015fti, Jabeni\u0163a, Gurghiu, Ib\u0103ne\u015fti P\u0103dure etc. Mul\u0163i elevi ai \u015fcolii provin din Centrul de Plasament nr.8 sau din familii cu un nivel mediocru sau chiar slab de educa\u0163ie. Aceasta se datoreaz\u0103 faptului c\u0103 Centrul \u015ecolar de Educa\u0163ie Incluziv\u0103 nr.3, SAM Reghin se afl\u0103 \u00een apropierea unor comunit\u0103\u0163i rrome din Cartierul Apalina.<\/p>\n<p>Datorit\u0103 acestei situa\u0163ii \u015fcoala cuprinde \u015fi elevi rromi declara\u0163i, care prezint\u0103 cerin\u0163e educa\u0163ionale speciale \u015fi au hot\u0103r\u00e2rea Serviciului de Evaluare Complex\u0103. Elevii de v\u00e2rst\u0103 \u015fcolar\u0103 din cartierul Apalina frecventeaz\u0103 cursurile organizate de institu\u0163ia noastr\u0103. Nivelul economic al familiilor \u00een majoritatea cazurilor este la limita inferioar\u0103 a existen\u0163ei, av\u00e2nd o situa\u0163ie social\u0103 precar\u0103. Starea de s\u0103r\u0103cie accentuat\u0103 \u00een care tr\u0103iesc copiii din aceste cartiere este evident\u0103. Sunt familii cu mai mul\u0163i copii care se intereseaz\u0103 de educa\u0163ia acestora, dar din lipsa mijloacelor financiare nu le pot procura \u00eembr\u0103c\u0103minte \u015fi \u00eenc\u0103l\u0163\u0103minte, din care cauz\u0103 trebuie s\u0103-i \u0163in\u0103 acas\u0103. Condi\u0163iile igienico-sanitare precare duc la diverse \u00eemboln\u0103viri. Din cauza lipsei de preg\u0103tire \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103 rata alcoolismului, a bolilor provocate de stres \u015fi violen\u0163a \u00een familie a crescut sim\u0163itor. A mai ap\u0103rut stresul cauzat de instabilitatea familial\u0103 ca o consecin\u0163\u0103 a plec\u0103rii din familie a p\u0103rin\u0163ilor pe perioade \u00eendelungate pentru a lucra \u00een str\u0103in\u0103tate.<\/p>\n<p>Comportamentul copiilor s-a deteriorat, vagabondajul devenind o problem\u0103 acut\u0103. Pentru multe familii singura surs\u0103 de venituri este ajutorul social. Marea majoritate a p\u0103rin\u0163ilor nu lucreaz\u0103 sau lucreaz\u0103 ocazional, datorit\u0103 fie lipsei de preg\u0103tire \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103, fie prejudec\u0103\u0163ilor societ\u0103\u0163ii. Mul\u0163i \u00ee\u015fi pierd locul de munc\u0103 din cauza alcoolismului sau a incapacit\u0103\u0163ii de a se adapta. La nivelul comunit\u0103\u0163ii mai exist\u0103: o \u015fcoal\u0103 general\u0103, unde sunt \u015fcolariza\u0163i elevi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial, la aceast\u0103 \u015fcoal\u0103 exist\u0103 asisten\u0163\u0103 psihologic\u0103 pentru p\u0103rin\u0163i . Restul elevilor provin din familii cu studii medii (25 %) \u015fi din familii cu studii superioare (2%). \u00cen anul \u015fcolar 2000-2001 \u015fcoala a f\u0103cut primii pa\u015fi privind procesul de integrare \u015fcolar\u0103 a copiilor cu deficien\u0163\u0103 u\u015foar\u0103 \u015fi moderat\u0103, orient\u00e2nd \u00een iunie 2001, un num\u0103r de 35 de copii cu deficien\u0163\u0103 u\u015foar\u0103 spre \u015fcolile generale din jude\u0163. Din anul \u015fcolar 2002-2003 \u015fcoala a \u00eenceput, cu regim experimental, activit\u00e3\u0163i terapeutico-recuperatorii pentru copii cu sindromul Down \u015fi deficien\u0163e asociate, clas\u0103 special\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de mas\u0103.<\/p>\n<p>Acest experiment a dus la rezultate deosebit de bune, agreate at\u00e2t de p\u0103rin\u0163ii copiilor, c\u00e2t \u015fi de cadrele de specialitate, datorit\u0103 faptului c\u0103 pe raza municipiului Reghin nu exista nici o form\u0103 de \u015fcolarizare pentru copii cu astfel de deficien\u0163e. Astfel, aceast\u0103 categorie-pentru a ob\u0163ine o \u015fcolarizare \u015fi educa\u0163ie adecvat\u0103- trebuia s\u0103 se \u00eenscrie \u00eentr-o \u015fcoal\u0103 special\u0103 cu internat \u00een alt\u0103 localitate.<\/p>\n<p>Din anul \u015fcolar 2002-2003 aceast\u00e3 activitate recuperatorie s-a extins, la ora actual\u0103 fiind cuprin\u015fi \u015fi al\u0163i copii cu deficien\u0163e asociate. \u00cen anul \u015fcolar 2003-2004 \u015fcoala a \u00eenceput s\u0103 acorde sprijin unor copii hiperactivi inclu\u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de mas\u0103, prin profesori itineran\u0163i.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Centrul \u0218colar de Educa\u021bie Incluziv\u0103 nr 3 SAM\u00a0<em>Reghin<\/em><\/strong><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><em>Reghin<\/em>\u00a0str Castelului nr 12, jud Mures<\/strong><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Tel\/Fax\u00a0 :0265514318<\/strong><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong> Secretariat: 0265514319<\/strong><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Centrul \u015ecolar de Educa\u0163ie Incluziv\u0103 nr.3, SAM Reghin, situat \u00een cartierul Apalina str. Castelului nr.12 din Reghin, a fost \u00eenfiin\u0163at \u00een anul 1959, ca o necesitate privind \u015fcolarizarea \u015fi profesionalizarea copiilor cu cerin\u0163e educative speciale care au avut \u015fanse <a href=\"https:\/\/incluzivreghin.ro\/\" class=\"read-more\">Citeste &#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/incluzivreghin.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}